Фінансування: ДТЕК

Термін упровадження Проекту: березень 2014 - грудень 2015
Роль ВБО "ІМР": виконавець Проекту

Головна мета Проекту - виховання у молодого покоління лідерських якостей, самостійності та відповідальності, дбайливого ставлення до місця свого проживання; залучення учнівської молоді до колективної діяльності для покращення життя в їхньому будинку, мікрорайоні, місті та країні через технічну, фінансову та юридичну просвіту у сфері житлово-комунального господарства.

В рамках Проекту фахівці ІМР впроваджували у 12 школах 3-х міст Дніпропетровської області (Павлограді, Першотравенську, Тернівці) спеціально розроблений для учнів 10-го класу інтерактивний пізнавально-мотиваційний курс "Абетка житлово-комунального управління".

Мета навчального курсу "Абетка житлового-комунального управління" - зміна ментальних установок і поведінкових моделей учнів: переходу від пасивного спостереження до прямої участі, лідерства, ініціативності, активізації особистих і колективних дій на користь поліпшення спільних житлових умов, особистого побуту і фінансового добробуту в житлово-комунальній сфері.

В основі навчального курсу лежить ділова гра "Розумний будинок", основні цілі якої полягають у: моделюванні у класі реальних житлово-комунальних проблемних ситуацій, що виникають у багатоквартирному будинку; оволодінні учнями знаннями, навичками і вміннями для успішного вирішення цих проблем; вихованні в учнів вмотивованого підходу до вирішення проблем, усвідомленого і грамотного, з техніко-економічної та юридичної точок зору.

Застосування ігрових технологій у рамках курсу "Абетка житлового-комунального управління" вимагає від викладача і учнів підготовки за низкою спеціальних тем. Із цією метою Інститутом місцевого розвитку розроблено навчальний посібник для учнів "Абетка житлового-комунального управління" та довідник для вчителя.

Завдання ІМР:

1. Підготувати необхідні навчальні матеріали, відпрацювати технологію проведення заходів в рамках запровадження навчально-ігрового курсу.
2. Розробити програмне забезпечення для дистанційного он-лайн навчання і контролю знань.
3. Розробити наповнення для програми дистанційного навчання та протестувати його у пілотних школах.
4. Провести підготовчі тренінги для персоналу пілотних шкіл.
5. Запровадити навчально-ігровий курс у пілотних школах.
6. Провести теоретичне і практичне навчання команди волонтерів на конкурсних засадах.

Досягнуті результати:

1. Упроваджено пілотний проект для 12 шкіл.
2. Розроблено навчально-методичний комплект "Абетка житлово-комунального управління" (гриф Міністерства освіти і науки України отримано у грудні 2015 р.).
3. Створено програму дистанційного он-лайн навчання і контролю знань та комп'ютерну гру "Розумний будинок".

Досягнуті результати та набутий досвід покладено в основу нового Проекту "Енергоефективні школи: Нова Генерація".